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CRA Franche-Comté

Formations à destination des professionnels et établissements

3 de nos formations professionnelles sont désormais ouvertes aux proches aidants !

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formations 2026 

du CRAFC

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Livre d'accueil formation du CRA FC
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Règlement intérieur
Fiche réclamation

Les 20 janvier et 10 mars 2026 (après-midi à distance)

Ouverte aux proches aidants

Cette formation permet d’être sensibilisé à la communication alternative et augmentative, les spécificités de la communication verbale et non verbale et les méthodes de prise en charge.

OBJECTIFS

  • S’approprier les distinctions communication / langage et versant réceptif / versant expressif
  • Prendre connaissance des grandes spécificités de la communication de la personne TSA et des adaptations générales à mettre en œuvre au quotidien
  • Communication Alternative et Augmentative (CAA) :
    • Intégrer un vocabulaire commun qui permettra une fluidité des échanges et des pratiques
    • Comprendre l’importance d’adaptations visuelles pour les personnes TSA
    • Savoir les mettre en place de la manière la plus cohérente possible


CONTENU

  • Présentation de définitions de la communication, illustrées d’exemples et de témoignages de personnes TSA
  • Propositions d’adaptations générales fondées sur les spécificités des personnes TSA
  • Propositions d’adaptations visuelles générales et présentation de certaines pédagogies spécifiques

 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théorico-cliniques
  • Illustrations cliniques
  • Supports vidéo et présentation de matériel
  • Échanges avec les stagiaires sur des situations spécifiques


ORGANISATION

  • Durée : 1 jour + ½ journée à distance pour un retour sur les pratiques
  • Intervenants : Orthophonistes du CRA
  • Tarif : 215 € / personne, gratuit pour les familles
 
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Introduction aux Troubles du Neurodéveloppement (TND)

3 février 2026

Cette formation permet d’acquérir des connaissances de base dans le champ des Troubles du Neurodéveloppement, dont le TSA.

OBJECTIFS

  • Acquérir des connaissances dans le champ des Troubles du Neurodéveloppement dont le TSA
  • Repérer précocement les TND, particulièrement le TSA et intervenir dans la mise en œuvre d’interventions adaptées et personnalisées
  • Repérer les signes d’alerte chez l’enfant de moins de 7 ans et mesurer les enjeux du repérage et dépistage précoce recommandés pour les personnes TSA
  • Savoir accompagner et répondre aux interrogations des familles concernant la démarche de diagnostic et d’accompagnement

CONTENU

  • Epidémiologie, bases neurodéveloppementales
  • Présentation des principaux TND et leurs cadres nosographiques :
    • Trouble du développement intellectuel
    • Trouble du spectre de l’autisme
    • Trouble du langage
    • Trouble développemental des coordinations
    • Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité
    • Trouble spécifique des apprentissages
  • Outils de repérage et démarches diagnostiques
  • Coordination du parcours et acteurs de l’intervention précoce
  • Illustrations par des vignettes cliniques
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Échanges
 

ORGANISATION

  • Durée : 1 jour
  • Intervenants :
    • neuropédiatre CRA
  • Tarif : 215 € / personne
 
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Introduction au Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)

5 mars 2026

Ouverte aux proches aidants

Cette formation permet de mieux comprendre les critères diagnostiques du TSA à travers la dyade ainsi que les particularités de fonctionnement des personnes TSA.

OBJECTIFS

  • Acquérir des connaissances de base sur le TSA
  • Appréhender les particularités des personnes TSA au sein des TND
  • Identifier les principales modalités d’accompagnement recommandées pour les personnes TSA
 

CONTENU

  • Historique, définitions, classifications
  • Données épidémiologiques
  • État des lieux de la recherche
  • Signes cliniques du TSA (dyade autistique)
  • Sensibilisation aux particularités de fonctionnement
  • Les autres symptômes et les troubles associés
  • Exemples de modalités d’accompagnement recommandées
 

 MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Échanges
 

ORGANISATION

  • Durée : 1 jour
  • Intervenants : professionnels du CRA
  • Tarif : 215 € / personne, gratuit pour les familles
 
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Sensibilisation aux outils diagnostiques
(ADI-R et ADOS-2)

17 mars 2026

Cette formation permet de se familiariser avec l’ADOS-2 à travers une présentation globale de l’outil, des principes d’administration et de cotation.

OBJECTIFS

  • Situer la place de l’ADI-R et de l’ADOS dans une démarche diagnostique pluridisciplinaire
  • Savoir identifier l’intérêt des ces échelles
  • Connaître les principes généraux de la passation (matériel, modalités d’utilisation)
  • Connaître les principes de la cotation, interprétation et restitution des résultats
 

CONTENU

  • Etat des connaissances sur le TSA
  • Découverte de l’ADOS-2 et de l’ADI-R
  • Présentation des modalités de passation et de cotation de ces échelles
  • Présentation et étude de cas centrés sur ces deux outils
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théorico-cliniques
  • Présentation du matériel
  • Etude de cas
  • Échanges
 

ORGANISATION 

  • Durée : 1 jour
  • Intervenants : professionnels du CRA
  • Tarif en inter : 215€ / personne
 
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  • Fiche descriptive de la formation

PARCOURS ABC : Autisme Bien Comprendre
Une sensibilisation par l'expérimentation

23 avril 2026

19 novembre 2026

(après-midi uniquement)

Ouverte aux proches aidants

Cette sensibilisation propose 10 ateliers qui permettent d’expérimenter les difficultés que les personnes atteintes d’autisme sont susceptibles de rencontrer dans leur vie quotidienne. 

OBJECTIFS 

  • Expérimenter des situations qui s’apparentent à celles que peuvent vivre au quotidien les personnes TSA, et ainsi s’approcher de leurs ressentis
  • S’interroger sur les répercussions de ces ressentis
  • Réfléchir à nos attitudes, aux aides à mettre en place pour soutenir les personnes
 

CONTENU 

  • Présentation rapide des particularités sensorielles et cognitives dans le TSA
  • Expérimentation via divers ateliers, dans lesquels le participant pourra toucher, goûter, entendre, voir et sentir de quelle manière la cognition donne sens aux perceptions
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Ateliers de mises en situations
  • Échanges
 

ORGANISATION 

  • Durée : 1/2 journée
  • Intervenants : professionnels du CRA – Formateurs ABC
  • Tarif : gratuit
  
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Vineland II : Echelle d'évaluation du comportement socio-adaptatif

Les 29 avril 2025 et 14 octobre 2026 (matinée à distance)

Cette formation permet de maîtriser l’évaluation des comportements adaptatifs afin de mieux adapter les projets d’accompagnement. Elle couvre l’administration, la cotation et l’interprétation des résultats pour un suivi personnalisé.

OBJECTIFS

  • Comprendre l’intérêt de l’outil 
  • Appréhender l’outil et sa démarche
  • Etre capable d’utiliser les cahiers d’entretien
  • Initier à la cotation et l’interprétation des résultats


CONTENU

  • Classification du handicap, évaluation des besoins
  • Définition de la notion de comportement adaptatif 
  • Présentation de l’échelle Vineland-II et finalité de l’évaluation 
  • Principes d’administration 
  • Principes de cotation 
  • Interprétation des résultats
  • Exemple de compte-rendu et exploitation vers une mise en œuvre du projet individualisé 

 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théoriques
  • Supports et cas pratiques 
  • Présentation de matériel
  • Échanges 


ORGANISATION

  • Durée : 1 jour + ½ journée
  • Intervenants : Emilie MOUILLET, Infirmière CRA et Carine HOSTETTER, Educatrice Spécialisée TSA
  • Tarif : 215 € / personne
 
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ADOS-2 : outil de diagnostic du TSA

26, 27 et 28 mai 2026

Cette formation permet de maitriser l’utilisation de l’outil d’évaluation ADOS-2 (Les 4 modules + le module Todler) dans le cadre du diagnostic du TSA.

OBJECTIFS

  • Mettre à jour ses connaissances sur le TSA
  • Maitriser l’outil ADOS-2 et ses contextes d’utilisation
  • S’approprier le matériel de l’outil : Malle, cahier de cotation, feuille d’algorithme
  • Savoir administrer et coter fidèlement l’ensemble des protocoles de l’ADOS-2
 

CONTENU

  • Jour 1 : Introduction à l’outil ADOS-2 et présentation des Modules 1 et 2
  • Jour 2 : Modules 3 et 4
  • Jour 3 : Exercice de cotation, présentation du module Toddler, mise en situation et synthèse de la formation
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théorico-cliniques
  • Analyse d’extraits de vidéos
  • Présentation du matériel
  • Cotation guidée
  • Mise en situation/Jeux de rôles
  • Travaux pratiques/Etudes de cas
  • Échanges
 

ORGANISATION 

  • Durée : 3 jours
  • Intervenants : Formateur Hogrefe
  • Tarif en inter : contacter le service formation du CRA FC
 
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Évaluation des particularités de fonctionnement dans l'autisme

À la demande

Cette formation permet d’aborder les différents outils d’évaluation afin de mettre en avant les particularités de fonctionnement de la personne TSA. 

OBJECTIFS

  • Comprendre les particularités de fonctionnement de la personne TSA dans les domaines suivants : sensorialité, cognition, communication sociale, centre d’intérêts 
  • Appréhender les outils d’observation ou d’évaluation par domaine
  • Mettre en correspondance les particularités de fonctionnement et leurs moyens d’évaluation
  • A partir de l’évaluation, définir les objectifs d’accompagnement dans le cadre du projet individualisé ou de soins 
 

CONTENU

  • Particularités de fonctionnement (sensoriel, cognitif, communication sociale, centres d’intérêts)
  • Présentation d’outils d’observation et d’évaluation recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS)
  • Exploitation des résultats 
  • Définition et organisation des objectifs d’accompagnement 

 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Présentation d’outils et de matériels 
  • Échanges
 
ORGANISATION 
  • Durée : 1 jour
  • Intervenants : professionnels du CRA
  • Tarif Inter et Intra : contactez le service Formation du CRA FC
 
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TSA et sensorialité : profil sensoriel de DUNN V2

3 jours :

Les 23, 24 et 25 septembre 2026

Cette formation sur 3 jours permet de comprendre l’impact des particularités sensorielles chez les personnes TSA et d’évaluer leurs besoins. Elle enseigne l’utilisation du Profil Sensoriel de Dunn pour proposer des aménagements adaptés et personnalisés.

OBJECTIFS

  • Comprendre le processus d’intégration sensorielle
  • Mesurer l’importance de l’évaluation et de l’accompagnement des particularités sensorielles en fonction de l’impact de celles-ci sur le fonctionnement adaptatif de l’individu 
  • Savoir faire passer le profil sensoriel de Dunn (V2), le coter et l’analyser 
  • Savoir proposer des aménagements répondant aux besoins sensoriels
 

CONTENU

  • JOUR 1 :
    • Présentations des systèmes sensoriels
    • Présentation des particularités sensorielles de la personne TSA
    • Prendre connaissance des différents outils d’évaluation de la sensorialité
    • Réflexion sur les grands principes de l’accompagnement des particularités sensorielles
  • JOUR 2 :
    • Présentation du Profil Sensoriel de Dunn et des objectifs de l’outil
    • Méthodologie d’administration, de cotation et d’interprétation 
    • Analyse des items du questionnaire
  • JOUR 3 :
    • Entraînement à la cotation 
    • Réflexion sur les aménagements et pistes de travail à proposer 
    • Interprétation et communication des profils sensoriels 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES 

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Échanges
 

ORGANISATION 

  • Durée : 3 jours (soit 21 heures)
  • Intervenants : DEBAT Peggy, Psychomotricienne du CRA et PREY Laetitia, Psychomotricienne et formatrice au profil de DUNN 
  • Tarif : 645€ / personne
 
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Soins somatiques et TSA

29 septembre 2026

Cette formation permet d’aborder la question du somatique et son expression chez les personnes TSA ainsi que les méthodes d’habituation aux soins.

OBJECTIFS

  • Repérer une problématique somatique chez une personne TSA
  • Sensibiliser aux spécificités de la prise en charge somatique des personnes TSA
  • Partager des stratégies pratiques pour améliorer les soins somatiques
 

CONTENU

  • Historique, définitions, classifications
  • Données épidémiologiques
  • Signes cliniques du TSA (dyade autistique)
  • Sensibilisation aux particularités de fonctionnement
  • Soins somatiques auprès de la personne TSA (Identification des problématiques somatiques / Douleur et TSA/ Accès aux soins)
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Échanges
 

ORGANISATION 

  • Durée : 1 jour
  • Intervenants : Médecin et infirmière du CRA
  • Tarif : 215 € / personne
 
En savoir plus

TSA sans trouble du développement intellectuel

02 Octobre 2026

Cette formation permet d’acquérir des connaissances sur le fonctionnement spécifique des personnes TSA sans trouble du développement intellectuel.

OBJECTIFS

  • Savoir identifier les caractéristiques du TSA sans trouble du développement intellectuel (TDI) au sein des TND
  • Connaitre les spécificités selon les profils (exemple: TSA au féminin)
  • Identifier les principaux champs d’intervention adaptés au profil de la personne
 

CONTENU

  • Historique, définitions, évolution des classifications, épidémiologie
  • Signes clinique du TSA et caractéristiques du profil sans TDI
  • Réflexions autour des notions de :
    • Autisme au féminin
    • Autisme et HPI
    • Autisme et transidentité
  • Principaux troubles associés
  • Accompagnements spécifiques
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Apports théoriques
  • Illustrations cliniques
  • Supports vidéos
  • Échanges
 

ORGANISATION

  • Durée : 1 jour
  • Intervenants : Médecin et neuropsychologue du CRA
  • Tarif :  215 € / personne
 
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Autisme et emploi

15-16 octobre 2026

Cette formation permet d’acquérir des connaissances actualisées sur le fonctionnement de la personne avec TSA afin de l’accompagner dans son insertion professionnelle.

OBJECTIFS

  • Acquérir des connaissances actualisées du TSA
  • Maitriser le fonctionnement de la personne TSA afin de l’accompagner dans son insertion professionnelle
  • Savoir élaborer un projet professionnel
 

CONTENU 

Jour 1 :

  • Introduction au TSA
  • Diffusion du Kit’Com® (outil de sensibilisation au TSA destiné aux employeurs afin de lever les freins à l’insertion professionnelle et de contribuer au maintien dans l’emploi) – Demi-journée gratuite
 

Jour 2 :

  • Employabilité de la personne TSA
  • Évaluation des compétences, besoins spécifiques
  • Élaboration de projets professionnels
  • Accompagnements spécifiques
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéos
  • Échanges
 

ORGANISATION

  • Durée : 1 jour et demi + 1/2 journée gratuite (diffusion du Kit’Com®)
  • Intervenants : professionnel(s) du CRA
  • Formation en intra sur demande
  • Tarif : 323 € / personne
 
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Le 3 décembre 2026

Cette formation permet de donner du sens aux comportements défis et de réfléchir aux différentes interventions possibles.

OBJECTIFS 

  • Identifier les causes, les manifestations cliniques des comportement défis et leurs conséquences 
  • Identifier les points de vigilance au quotidien, pour prévenir, éviter les comportements défis et veiller au bien-être de la personne
 

CONTENU 

  • Définition d’un comportement défi
  • Démarche d’analyse fonctionnelle face aux comportements défis 
  • Réflexions autour de l’élaboration des plans de soutien 
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Échanges
  • Études de cas
 

ORGANISATION 

  • Durée : 1 jour 
  • Intervenants : professionnels du CRA
  • Tarif : 215 € / personne
 
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Présentation de l'ADI-R

À la demande

Cette formation permet de découvrir l’ADI-R, qui est l’un des outils d’évaluation utilisé dans la démarche diagnostique du TSA.

OBJECTIFS

  • Mettre à jour ses connaissances sur le TSA
  • Découvrir l’ADI-R
    • Connaître le matériel et les modalités d’utilisation
    • Se sensibiliser à l’administration et la cotation
    • Réfléchir à l’interprétation des résultats dans le cadre d’un bilan pour le diagnostic du TSA
  • S’informer sur la restitution des résultats
 

CONTENU

  • Etat des connaissances sur le TSA
  • Rappels concernant la démarche diagnostique 
  • Découverte de l’ADI-R
  • Entraînement à la cotation et son interprétation
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES   

  • Apports théoriques
  • Échanges avec les stagiaires sur leur pratique
  • Exemples d’utilisation (cas pratiques)
 

ORGANISATION 

  • Durée : 1 jour
  • Intervenants : Médecin et Psychologue du CRA
  • Tarif inter et intra : contacter le service Formation du CRA FC
 
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Mesure 12 stratégie nationale : repérage des personnes adultes autistes non diagnostiquées en établissement de santé mentale et médico-sociaux

Formation sur demande

La mesure 12 s’adresse aux établissements de santé et médico-sociaux qui souhaitent constituer un binôme de repérage des adultes autistes au sein de leur établissement.

OBJECTIFS

La mesure 12 vise à intensifier le plan de repérage, diagnostic et intervention des adultes autistes en ESMS.

Une méthodologie a été élaborée au niveau national : le repérage est conduit par des binômes de repérage constitués au sein des établissements accompagnant les personnes, grâce à différents outils et après formation par l’équipe support du CRA, laquelle reste en appui tout au long de la démarche.

La composition des binômes de repérage est la suivante :

  • En établissement de santé : infirmier référent et psychologue ou médecin
  • En établissements médico-sociaux : accompagnant du quotidien ou
    éducateur ou infirmier référent et psychologue ou chef de service
    éducatif ou médecin
 

CONTENU 

  • Connaissances de base sur le TSA
  • Outils de repérage et d’évaluation du TSA (QSA, QTD, BITP, AMSE,…)
  • Accompagnement les professionnels dans l’adaptation de leurs pratiques
  • Ajuster si besoin le projet personnalisé des soins et d’intervention aux besoins des personnes pour une meilleure qualité de vie
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Apports théorico-cliniques
  • Supports vidéo
  • Présentation d’outils et de matériels
  • Échanges
  • Supervision des binômes dans la mise en œuvre des actions de repérage
 

ORGANISATION

  • Durée : 3 jours de formation (2 jours + 1 jour 6 mois après)
  • Intervenants : Professionnel(s) du CRA
  • Tarif :  gratuit
 
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Stage d'observation au CRA (diagnostic)

Formation sur demande

Le stage d’observation au CRA s’adresse aux équipes pluridisciplinaires des établissements de santé et médico-sociaux qui souhaitent développer une activité diagnostique.

OBJECTIFS

  • Déployer un appui méthodologique à la réalisation de bilans pour les établissements de santé ou médico-sociaux
  • Découvrir des outils spécifiques au diagnostic 
  • Favoriser les échanges de pratiques
 

CONTENU 

  • Observation d’un bilan d’évaluation diagnostique complet
 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES  

  • Observation du bilan 
  • Participation aux réunions de synthèse 
  • Échanges avec l’équipe
 

ORGANISATION

  • Durée : à définir selon vos besoins
  • Intervenants : Professionnel(s) du CRA
  • Tarif :  gratuit
 
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Coordonnées

Service Formation du CRA FC
3 rue Victor Sellier
25000 Besançon
03 81 21 93 14

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