En avril 2022, la journée d’étude du CRA Franche Comté, en partenariat avec l’Académie de Besançon, avait rassemblé familles, personnes concernées et professionnels autour du thème de l’inclusion. Elle avait tenté d’éclairer la diversité des parcours des personnes dans le spectre de l’autisme de l’école au travail.

Face à l’intérêt de poursuivre la réflexion, nous avons fait fructifier notre partenariat afin de proposer une deuxième journée sur ce thème en nous focalisant sur l’adolescence et le passage à l’âge adulte.

Cette période présente des transitions cruciales qui marquent notamment la fin d’un parcours de scolarisation et l’entrée dans la vie active.

La Stratégie Nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement réaffirme que ce moment de la vie requiert une attention particulière. Il s’agit de travailler les orientations et de prévenir les ruptures de parcours avec la visée principale de garantir un projet construit, épanouissant, respectueux et digne pour tous.

Quelles actions, structures, dispositifs ou partenariats – du collège à l’entrée dans la vie active – permettent de créer des synergies positives à même de sécuriser ces parcours ? Quels accompagnements pour que ces adolescents et jeunes adultes puissent aller le plus loin possible dans leurs apprentissages ? Quelles perspectives professionnelles lors du passage à l’âge adulte ? Comment concilier envies et besoins de chacun, dans une approche collective, capacitaire et autodéterminée ?

Cette journée d’étude ambitionne ainsi la mise en évidence des écueils mais également des possibles afin de créer et déployer les coopérations pour permettre à chacun de construire son parcours de formation.