Formations à destination des professionnels et établissements

L’offre de formation évolue : 3 de nos formations professionnelles sont désormais ouvertes aux proches aidants !

Accueil » Formations » Vous êtes un professionnel/établissement – 2025

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Introduction aux Troubles du Neurodéveloppement (TND)

11 février 2025

Cette formation permet d’acquérir des connaissances de base dans le champ des Troubles du Neurodéveloppement, dont le TSA.

OBJECTIFS

Acquérir des connaissances dans le champ des Troubles du Neurodéveloppement dont le TSA
Repérer précocement les TND, particulièrement le TSA et intervenir dans la mise en œuvre d’interventions adaptées et personnalisées
Repérer les signes d’alerte chez l’enfant de moins de 7 ans et mesurer les enjeux du repérage et dépistage précoce
Savoir accompagner et répondre aux interrogations des familles concernant la démarche de diagnostic et d’accompagnement

CONTENU

Epidémiologie, bases neurodéveloppementales
Présentation des principaux TND et leurs cadres nosographiques :
- Trouble du développement intellectuel
- Trouble du spectre de l’autisme
- Trouble du langage
- Trouble développemental des coordinations
- Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité
- Trouble spécifique des apprentissages
Outils de repérage et démarches diagnostiques
Coordination du parcours et acteurs de l’intervention précoce
Illustrations par des vignettes cliniques

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants :
- neuropédiatre CRA
Tarif : 207 € / personne

Introduction au Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)

11 mars 2025 et 16 octobre 2025

Ouverte aux proches aidants

Cette formation permet de mieux comprendre les critères diagnostiques du TSA à travers la dyade ainsi que les particularités de fonctionnement des personnes TSA.

OBJECTIFS

Acquérir des connaissances de base sur le TSA
Appréhender les particularités des personnes TSA au sein des TND
Identifier les principales modalités d’accompagnement recommandées pour les personnes TSA

CONTENU

Historique, définitions, classifications
Données épidémiologiques
État des lieux de la recherche
Signes cliniques du TSA (dyade autistique)
Sensibilisation aux particularités de fonctionnement
Les autres symptômes et les troubles associés
Exemples de modalités d’accompagnement recommandées

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : professionnels du CRA
Tarif : 207 € / personne, gratuit pour les familles

Évaluation des particularités de fonctionnement dans l'autisme

18 mars 2025

Cette formation permet d’aborder les différents outils d’évaluation afin de mettre en avant les particularités de fonctionnement de la personne TSA.

OBJECTIFS

Comprendre les particularités de fonctionnement de la personne TSA dans les domaines suivants : sensorialité, cognition, communication sociale, centre d’intérêts
Appréhender les outils d’observation ou d’évaluation par domaine
Mettre en correspondance les particularités de fonctionnement et leurs moyens d’évaluation
A partir de l’évaluation, définir les objectifs d’accompagnement dans le cadre du projet individualisé ou de soins

CONTENU

Particularités de fonctionnement (sensoriel, cognitif, communication sociale, centres d’intérêts)
Présentation d’outils d’observation et d’évaluation recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS)
Exploitation des résultats
Définition et organisation des objectifs d’accompagnement

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Présentation d’outils et de matériels
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : professionnels du CRA
Tarif : 207 € / personne

Présentation de l'ADOS-2

27 mars 2025

Cette formation permet de se familiariser avec l’ADOS-2 à travers une présentation globale de l’outil, des principes d’administration et de cotation.

OBJECTIFS

Savoir identifier l’intérêt de l’échelle
Connaître les principes généraux de la passation
Connaître les principes de la cotation

CONTENU

Découverte de l’ADOS-2 : présentation du référentiel théorique et de la structure de l’outil
Passation de l’outil : présentation des modalités de passation et de cotation de l’échelle
Présentation et étude de cas centrés sur le module 3 (enfants et adolescents ayant acquis un langage fluide)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Analyse d’extraits de vidéos
Présentation du matériel
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : professionnels du CRA
Tarif : 207€ / personne

Présentation de l'ADI-R

22 mai 2025

Cette formation permet de découvrir l’ADI-R, qui est l’un des outils d’évaluation utilisé dans la démarche diagnostique du TSA.

OBJECTIFS

Mettre à jour ses connaissances sur le TSA
Découvrir l’ADI-R
- Connaître le matériel et les modalités d’utilisation
- Se sensibiliser à l’administration et la cotation
- Réfléchir à l’interprétation des résultats dans le cadre d’un bilan pour le diagnostic du TSA
S’informer sur la restitution des résultats

CONTENU

Etat des connaissances sur le TSA
Rappels concernant la démarche diagnostique
Découverte de l’ADI-R
Entraînement à la cotation et son interprétation

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théoriques
Échanges avec les stagiaires sur leur pratique
Exemples d’utilisation (cas pratiques)

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : Médecin et Psychologue du CRA
Tarif : Gratuit

TSA et sensorialité : profil sensoriel de DUNN V2

08-09-10 octobre 2025

Cette formation sur 3 jours permet de comprendre l’impact des particularités sensorielles chez les personnes TSA et d’évaluer leurs besoins. Elle enseigne l’utilisation du Profil Sensoriel de Dunn pour proposer des aménagements adaptés et personnalisés.

OBJECTIFS

Comprendre le processus d’intégration sensorielle
Mesurer l’importance de l’évaluation et de l’accompagnement des particularités sensorielles en fonction de l’impact de celles-ci sur le fonctionnement adaptatif de l’individu
Savoir faire passer un profil sensoriel, le coter et l’analyser
Savoir proposer des aménagements répondant aux besoins sensoriels

CONTENU

JOUR 1 :
- Présentations des systèmes sensoriels (développement, fonctions)
- Présentation des particularités sensorielles de la personne TSA
- Prendre connaissance des différents outils d’évaluation de la sensorialité
JOUR 2 :
- Présentation du Profil Sensoriel de Dunn et des objectifs de l’outil
- Méthodologie d’administration, de cotation et d’interprétation
- Analyse des items du questionnaire
JOUR 3 :
- Entraînement à la cotation
- Réflexion sur les aménagements et pistes de travail à proposer
- Interprétation et communication des profils sensoriels

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Échanges

ORGANISATION

Durée : 3 jours (soit 21 heures)
Intervenants : Psychomotricienne du CRA et PREY Laetitia, Psychomotricienne et formatrice au profil de DUNN
Tarif : 621€ / personne

La communication chez les personnes TSA : caractéristiques et adaptations

11 février 2025 et 08 avril 2025 (après-midi à distance)

Ouverte aux proches aidants

Cette formation permet d’être sensibilisé à la communication alternative et augmentative, les spécificités de la communication verbale et non verbale et les méthodes de prise en charge.

OBJECTIFS

S’approprier les distinctions communication / langage et versant réceptif / versant expressif
Prendre connaissance des grandes spécificités de la communication de la personne TSA et des adaptations générales à mettre en œuvre au quotidien
Communication Alternative et Augmentative (CAA) :
- Intégrer un vocabulaire commun qui permettra une fluidité des échanges et des pratiques
- Comprendre l’importance d’adaptations visuelles pour les personnes TSA
- Savoir les mettre en place de la manière la plus cohérente possible

CONTENU

Présentation de définitions de la communication, illustrées d’exemples et de témoignages de personnes TSA
Propositions d’adaptations générales fondées sur les spécificités des personnes TSA
Propositions d’adaptations visuelles générales et présentation de certaines pédagogies spécifiques

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Illustrations cliniques
Supports vidéo et présentation de matériel
Échanges avec les stagiaires sur des situations spécifiques

ORGANISATION

Durée : 1 jour + ½ journée à distance pour un retour sur les pratiques
Intervenants : Orthophonistes du CRA
Tarif : 207 € / personne, gratuit pour les familles

Vineland II : Echelle d'évaluation du comportement socio-adaptatif

10 avril 2025 et 6 novembre 2025 (matin)

Cette formation permet de maîtriser l’évaluation des comportements adaptatifs afin de mieux adapter les projets d’accompagnement. Elle couvre l’administration, la cotation et l’interprétation des résultats pour un suivi personnalisé.

OBJECTIFS

Comprendre l’intérêt de l’outil
Appréhender l’outil et sa démarche
Etre capable d’utiliser les cahiers d’entretien
Initier à la cotation et l’interprétation des résultats

CONTENU

Classification du handicap, évaluation des besoins
Définition de la notion de comportement adaptatif
Présentation de l’échelle Vineland-II et finalité de l’évaluation
Principes d’administration
Principes de cotation
Interprétation des résultats
Exemple de compte-rendu et exploitation vers une mise en œuvre du projet individualisé

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théoriques
Supports et cas pratiques
Présentation de matériel
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1 jour + ½ journée
Intervenants : Professionnels du CRA
Tarif : 207 € / personne

Les comportements défis : signification, prévention et prise en charge

27 juin 2025

Cette formation permet de donner du sens aux comportements défis et de réfléchir aux différentes interventions possibles.

OBJECTIFS

Identifier les causes, les manifestations cliniques des comportement défis et leurs conséquences
Identifier les points de vigilance au quotidien, pour prévenir, éviter les comportements défis et veiller au bien-être de la personne

CONTENU

Définition d’un comportement défi
Démarche d’analyse fonctionnelle face aux comportements défis
Réflexions autour de l’élaboration des plans de soutien

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Échanges
Études de cas

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : professionnels du CRA
Tarif : 207 € / personne

Autisme : une sensibilisation par l'expérimentation PARCOURS ABC : Autisme Bien Comprendre

13 février 2025, 03 juin 2025, 13 novembre 2025 (matins uniquement)

Ouverte aux proches aidants

Le parcours ABC a été conçu par le Centre de Communication Concrète (Mons, Belgique). Il est constitué de 10 exercices et invite les participants à réfléchir aux difficultés que les personnes atteintes d’autisme sont susceptibles de rencontrer dans leur vie quotidienne. Car pour bien encadrer, accompagner, vivre avec les personnes TSA, il faut commencer par bien comprendre leur potentiel et leurs limites. Et comment mieux les comprendre qu’en les vivant soi-même ?

OBJECTIFS

Expérimenter des situations qui s’apparentent à celles que peuvent vivre au quotidien les personnes TSA, et ainsi s’approcher de leurs ressentis
S’interroger sur les répercussions de ces ressentis
Réfléchir à nos attitudes, aux aides à mettre en place pour soutenir les personnes

CONTENU

Présentation rapide des particularités sensorielles et cognitives dans le TSA
Expérimentation via divers ateliers, dans lesquels le participant pourra toucher, goûter, entendre, voir et sentir de quelle manière la cognition donne sens aux perceptions

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Ateliers de mises en situations
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1/2 journée
Intervenants : professionnels du CRA
Tarif : gratuit

Soins somatiques et TSA

23 septembre 2025

Cette formation permet d’aborder la question du somatique et son expression chez les personnes TSA ainsi que les méthodes d’habituation aux soins.

OBJECTIFS

Repérer une problématique somatique chez une personne TSA
Sensibiliser aux spécificités de la prise en charge somatique des personnes TSA
Partager des stratégies pratiques pour améliorer les soins somatiques

CONTENU

Historique, définitions, classifications
Données épidémiologiques
Signes cliniques du TSA (dyade autistique)
Sensibilisation aux particularités de fonctionnement
Soins somatiques auprès de la personne TSA (Identification des problématiques somatiques / Douleur et TSA/ Accès aux soins)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Échanges
Maximum 10 à 15 personnes

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : Professionnels du CRA
Tarif : 207 € / personne

Autisme et emploi

23-24-25 septembre 2025

Cette formation permet de vous sensibiliser aux principes de l’insertion professionnelle et à un outil destiné aux employeurs afin de comprendre les particularités de fonctionnement d’une personne TSA.

OBJECTIFS

Acquérir des connaissances actualisées du TSA
Maitriser le fonctionnement de la personne TSA afin de l’accompagner dans son insertion professionnelle
Savoir élaborer un projet professionnel

CONTENU

Jour 1 :

État des connaissances et spécificités du TSA
Critères diagnostiques, particularités sensorielles

Jour 2 :

Employabilité de la personne TSA
Évaluation des compétences, besoins spécifiques
Élaboration de projets professionnels
Accompagnements spécifiques

Jour 3 :

Échanges de pratiques
Diffusion du Kit’Com® (outil de sensibilisation au TSA destiné aux employeurs afin de lever les freins à l’insertion professionnelle et de contribuer au maintien dans l’emploi) – Demi-journée gratuite

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéos
Échanges

ORGANISATION

Durée : 2 jours et demi + 1/2 journée gratuite (diffusion du Kit’Com®)
Intervenants : professionnel(s) du CRA
Formation en intra sur demande
Tarif : 414 € / personne

TSA sans trouble du développement intellectuel

02 Octobre

OBJECTIFS

Savoir identifier les caractéristiques du TSA sans trouble du développement intellectuel (TDI) au sein des TND
Connaitre les spécificités selon les profils (exemple: TSA au féminin)
Identifier les principaux champs d’intervention adaptés au profil de la personne

CONTENU

Historique, définitions, évolution des classifications, épidémiologie
Signes clinique du TSA et caractéristiques du profil sans TDI
Réflexions autour des notions de :
- Autisme au féminin
- Autisme et HPI
- Autisme et transidentité
Principaux troubles associés
Accompagnements spécifiques

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théoriques
Illustrations cliniques
Supports vidéos
Échanges

ORGANISATION

Durée : 1 jour
Intervenants : professionnel(s) du CRA
Tarif : 207 € / personne

Mesure 12 stratégie nationale : repérage des personnes adultes autistes non diagnostiquées en établissement de santé mentale et médico-sociaux

Formation sur demande

OBJECTIFS

La mesure 12 vise à intensifier le plan de repérage, diagnostic et intervention des adultes autistes en ESMS.

Une méthodologie a été élaborée au niveau national : le repérage est conduit par des binômes de repérage constitués au sein des établissements accompagnant les personnes, grâce à différents outils et après formation par l’équipe support du CRA, laquelle reste en appui tout au long de la démarche.

La composition des binômes de repérage est la suivante :

En établissement de santé : infirmier référent et psychologue ou médecin
En établissements médico-sociaux : accompagnant du quotidien ou
éducateur ou infirmier référent et psychologue ou chef de service
éducatif ou médecin

CONTENU

Connaissances de base sur le TSA
Outils de repérage et d’évaluation du TSA (QSA, QTD, BITP, AMSE,…)
Accompagnement les professionnels dans l’adaptation de leurs pratiques
Ajuster si besoin le projet personnalisé des soins et d’intervention aux besoins des personnes pour une meilleure qualité de vie

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Apports théorico-cliniques
Supports vidéo
Présentation d’outils et de matériels
Échanges
Supervision des binômes dans la mise en œuvre des actions de repérage

ORGANISATION

Durée : 3 jours de formation (2 jours + 1 jour 6 mois après)
Intervenants : Professionnel(s) du CRA
Tarif : gratuit

Stage d'observation au CRA (diagnostic)

Formation sur demande

OBJECTIFS

Déployer un appui méthodologique à la réalisation de bilans pour les établissements de santé ou médico-sociaux
Découvrir des outils spécifiques au diagnostic
Favoriser les échanges de pratiques

CONTENU

Observation d’un bilan d’évaluation diagnostique complet

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Observation du bilan
Participation aux réunions de synthèse
Échanges avec l’équipe

ORGANISATION

Durée : à définir selon vos besoins
Intervenants : Professionnel(s) du CRA
Tarif : gratuit

Coordonnées

Service formations – CRA FC
3 rue Victor Sellier,
25000 Besançon
03 81 21 82 44

formationscrafc@chu-besancon.fr

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